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     近年來，SMT貼片加工技術(shù)迅速發(fā)展，這種技術(shù)已經(jīng)成為我國電子制造技術(shù)的主要技術(shù)。這種技術(shù)在電子制造行業(yè)已經(jīng)得到了廣泛的應用。SMT的T貼片加工技術(shù)高速發(fā)展，一方面使企業(yè)家、研究員、工程師可以從中發(fā)現(xiàn)商機，找到課題，開發(fā)產(chǎn)品并促進、帶動相關(guān)行業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造大量的就業(yè)機會，另一方面先進技術(shù)和設(shè)備的使用需要大批掌握先進制造技術(shù)的SMT人才作為支撐。但是，與高速發(fā)展的SMT產(chǎn)業(yè)相比，我國的SMT教育與培訓明顯滯后，無論是人們的觀念，還是發(fā)展速度以及質(zhì)量，都遠遠不能適應SMT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。由于從業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)與綜合能力跟不上技術(shù)發(fā)展，管理水平低下，導致有的企業(yè)工藝質(zhì)量上不去，只能制造技術(shù)含量低的產(chǎn)品，有的企業(yè)陷入壓價競爭的惡性循環(huán)。

     現(xiàn)在來講講培養(yǎng)SMT技術(shù)人才的方法。在我國，與之相應的學科、專業(yè)建設(shè)與教育培訓體系建設(shè)工作剛剛起步，現(xiàn)在大學所設(shè)學科專業(yè)很難滿足SMT的要求。按照教學規(guī)律，大學培養(yǎng)出合格的SMT人才至少需要三四年時間。首先，SMT技術(shù)是一種實踐性很強的技術(shù)。來自實踐環(huán)境中有經(jīng)驗師傅的傳、幫、帶。任何脫離實際的理論、缺乏實踐的學院式教學都無助于SMT教育的健康發(fā)展。其次，企業(yè)對“灰領(lǐng)層”SMT技術(shù)人才的知識與能力結(jié)構(gòu)的要求決定了高職院校SMT技術(shù)人才的培養(yǎng)目標定位。“可通過中職教育培養(yǎng)，也可依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng);“金領(lǐng)型”SMT人才則需要大量的實踐經(jīng)驗，單靠學校是培養(yǎng)不了的。再次，高職院校通過對SMT實驗室建設(shè)、SMT專業(yè)師資培訓、尋求校企合作等的教學改革，可達到支持“灰領(lǐng)層”SMT技術(shù)人才教育培養(yǎng)的基本條件。據(jù)資深專家斷言，SMT是當今信息產(chǎn)業(yè)十大最具生命力的技術(shù)之一。要認識到培養(yǎng)SMT人才的重要性。